El enfoque constructivista de la enseñanza parte
de la consideración de la escuela como un lugar donde se reelabora la
experiencia personal, donde se construye el conocimiento, se organiza y
estructura de manera que resulte útil para la identificación y la
interpretación de los datos que nos llegan del mundo externo.
Aquello que permite
calificar un proceso de aprendizaje como constructivista reside en el tipo de
proceso por el cual la persona construye significados que le van a permitir
comprender el funcionamiento del mundo de manera personal y significativa. La
actividad mental del alumno juega pues un papel clave en la construcción del
conocimiento en el contexto escolar.
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